在刚结束的安徽理工大学2013年度青年教师课堂教学竞赛中，理学院青年教师孙侠荣获一等奖，并将于8月份代表学校参加安徽省首届青年教师教学基本功大赛。长期以来，理学院党政就非常重视基础课教学及青年教师培养工作，涌现了一批优秀的中青年骨干教师，孙侠老师就是其中最有代表性的一位。

    孙侠，女，1980年11月生，中共党员，副教授，2008年安徽省首届省级教坛新秀。曾连续荣获2006年度、2007年度安徽理工大学青年教师教学优秀奖；在2006年度、2007年度、2008年度安徽理工大学青年教师课堂教学竞赛中，分别荣获三等奖、二等奖、二等奖；荣获2012年度安徽理工大学优秀教学质量奖，同年6月作为安徽理工大学“师德师风”演讲报告团成员在全校范围内作巡回报告。

    爱岗敬业，练好教学基本功

    孙侠充分认识到高校数学教学的目标具有双重性：一方面是培养大学生的数学素养，提高学生获取新知识和新技术的能力；另一方面是为学生学习专业课提供方法和工具，使他们具有学习专业知识的基础和计算能力。因此，她会根据学生专业不同，对教学内容进行必要的整合。备课时会多了解一些数学在专业方面的应用，从中提炼出与专业有关的数学例题，上课时多与专业联系，这样不仅提高了学生的学习兴趣，而且使他们认识到数学的实用性，学会了学以致用。

    在教学过程中，孙侠会经常介绍一些数学学科的新进展，比如在讲授《高等数学》中常微分方程一章时，补充了偏微分方程的一些基础知识，简单介绍了微分方程理论在工程中的应用，使教学内容更加紧跟科学前沿。

    根据学生特点，对于不同的学生，孙侠会提出不同的要求，注意因材施教。在传统的教师-黑板的教学模式的基础上，结合课程的具体内容，适当地采用多媒体辅助教学，比如讲解《高等数学》中定积分的定义、二次曲面的图形时，借助多媒体辅助教学，将抽象的数学概念形象化、具体化，取得了很好的教学效果。

    由于不懈努力，孙侠的教学效果一直很好。她讲授的《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》课程屡次荣获理学院优秀教学质量奖一等奖。在完成本职工作的同时，她还苦练教学基本功，努力提高自己的教学水平，在2005-2008三个学年6个学期的理学院青年教师课堂教学竞赛中，蝉联第一名；在06年度、07年度、08年度安徽理工大学青年教师课堂教学竞赛中，分别荣获三等奖、二等奖和二等奖；连续荣获06年度、07年度安徽理工大学青年教师教学优秀奖；荣获2008年安徽省首届省级教坛新秀奖；荣获2012年度安徽理工大学优秀教学质量奖等等。

    爱教乐教，孜孜不倦

    爱一行才能钻一行。对教育事业的爱和对学生的爱让孙侠在工作中不计得失，不懈地钻研。她始终坚信，扎实的业务基础是完成本职工作的必要保证。在教学中，努力探索素质教育的新途径，形成了“风趣幽默、清新活泼”的教学风格。她牢固树立“以人为本”的教学思想，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得。

    孙老师说：作为一名青年教师，她是幸运的，因为在这条路上，已有许许多多勤勤恳恳的老教师，他们的一言一行已经深刻的诠释了“学高为师、身正为范”的涵义。记得02年刚进校的时候，按照学院的规定，第一年是不能上讲台的，必须跟着一位老教师助课，她跟的是理学院党委副书记李勇老师。李老师手把手的教她怎么上课，是李老师的谆谆教诲让她出色的完成了从学生到老师的转变。还有她的导师殷志祥教授，他严谨的治学态度，循循善诱的指导给了她很大的帮助。还有理学院经来旺教授、许峰教授、方贤文教授等等许多教师。正是这些勤勤恳恳兢兢业业的前辈教师，从他们的身上她学到了很多很多，将使她受用终生。

    教书是基本，育人是关键

    学高为师、身正为范。孙老师深知教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响，所以在上好课的同时，她还时刻注意言传身教、教书育人。作为2010级机设10班的班主任，她以真情激励学生、温暖学生，努力培养学生的优良品质。她从不歧视学习暂时有困难的学生，反而在这些学生身上倾注更多的关怀和爱护。在与他们的交往中，孙侠尤其注重交往的艺术，以平等和理解赢得了他们的信任和尊重。孙侠既是学生学习上的良师，也是生活上的益友，深受学生的爱戴，学生测评始终位于学院前列。由于在各方面的突出表现，孙侠被评为08-09学年理学院“三育人”先进个人， 09-10年度理学院优秀共产党员，12年被评为安徽理工大学创先争优优秀共产党员，同年6月作为安徽理工大学“师德师风”演讲报告团成员在全校范围内做巡回报告。

    孙侠说她始终牢记：把简单的事情做好就是不简单，把平凡的工作做好就是不平凡。作为一名平凡的人民教师，孙侠把她的爱心、她的青春全部奉献给了她所热爱的教育事业。十年树木，百年树人。在未来的工作中，孙侠表示将继续努力，一步一个脚印，做好自己的本职工作！