在8月22—23日安徽省首届普通本科院校青年教师教学基本功竞赛中，我校电气与信息工程学院于水娟老师不负众望，获得工科组一等奖，为学校争得了荣誉。作为一名普通的青年教师，她用对教师这份职业的热爱和坚持不懈的努力，在教书育人工作中取得了一系列骄人成绩。

    用勤奋与创新，站好三尺讲台：作为一名年轻教师，从踏上工作岗位那一刻起，她就立志成为一名优秀的专业课教师，并为此付出了旁人不知的辛苦。教学中，她精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案，认真设计教学结构。她说：理想的课堂是充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教的省心，学生听的尽兴。为此她一直关注研究和把握专业改革最新动向，注重提高课堂教学效率，加强对学生各种能力的培养，并逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她利用“一讲、二练、三思考”的教学方法，讲授新知识时力求深而透，理论联系实际，帮助学生建立完整的知识体系，同时课堂练习保证质量，力求少而精，突出能力培养。此外，她更注重课堂上与学生的互动，用幽默的语言把很枯燥的专业基础课变得非常生动。这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们独立思考的能力得到提高。在近几年的学生网上测评中，她都排序靠前。她在2013年安徽理工大学统战成员“同心奉献”讲课比赛和2013年度安徽理工大学青年教师课堂教学基本功竞赛中均荣获一等奖。

    用负责与关爱，成为学生朋友： 她爱岗敬业，任劳任怨，承担了很多专业课的教学任务，主讲了《电路理论》、《单片机及接口技术》、《微机原理》、《嵌入式系统》、《现代控制理论》、《创造学》和《电工与电子技术》等多门课程，但是她每一门课都将认真发挥到极致，教学效果好，受到学生的广泛好评。很多学生在课后都说，“于老师，我们很喜欢上你的课，也非常喜欢你时不时说的东北话，我们强烈要求以后你还要带我们课。”  她在完成教学任务的同时，还积极参与班主任工作。作为11级自动化2班的班主任，她关心学生日常生活，问寒问暖；参与学生文体活动，认真观察、悉心揣摩，了解学生性格特点，进而对学生的兴趣爱好以及发展给出合理的建议和意见；深入学生的自习教室，了解学生上自习的情况，和学生就专业发展进行沟通，为学生的专业发展提供指导；深入学生课堂，和任课教师沟通，了解学生在课堂上的表现和学习情况，以对学生的学习生活有个整体的了解后，从而更好地帮助学生解决一些学习上的问题和困难。在和学生经常的接触和交流中，她与学生建立了良好的师生关系。她的努力、付出和敬业精神和使得其在2012年的班主任考核中，被评为安徽理工大学优秀班主任。

    用潜心科研，提高自身能力：课堂上，她是倍受学生欢迎的好老师；课下，她是潜心教研的求索者。她在探索中前进，在学习中成熟，及时更新教育观念，提高自己的自身能力和水平，积极参与教育教学改革。她参与的《电路》精品课程建设被评为安徽理工大学精品课程和省级精品课程。在科研方面，于水娟老师细心专研计算机监控技术和风机检测技术等领域的内容，主持了校硕博基金《基于两级网络的煤矿通风机监控系统》、校青年教师科研基金《矩阵式分频调速节能装置的研究》以及省级自然科学研究项目《通风机振动信号智能采集及故障诊断系统的研究》；参与了《基于TCP/IP协议的继电保护装置的研究》和《多传感器机器人模型的研究》等科研项目。在国家核心期刊发表学术论文多篇。

   “作为人类灵魂的工程师，应当具有高尚的师德、可范的人格。”从教几年来，于水娟老师以自己的道德和行为，本着教书育人的崇高责任感为学校教育事业默默奉献。“善良，认真，热情，严格”是很多老师和同学对她的评价。汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。于水娟老师不仅以这种做人的威望、人格的力量，令学生所敬佩，还能以最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。她把言传和身教结合起来，以身作则，建立平等的师生关系；她始终以自己的言行和人格魅力来影响学生，用自己对这份职业的爱，用辛勤与汗水，用创新与探索，成就了一名光荣的人民教师！——这就是精益求精不怕苦，教书育人结硕果的于水娟老师。