优良的学风是保证和提高教育教学质量的重要条件，也是人才培养的重要手段。医学院积极贯彻落实校学风建设文件精神，加强和改进学风建设，积极探索学风建设的新思路、新方法，取得了良好的育人成效。

以管理促进学风

召开学风建设专题工作会议。为进一步营造浓厚的学风，医学院专门召开了学风建设行动专题工作会议，结合校文件通知精神和学院实际就学风建设相关工作进行了周密的部署和工作安排；制定学院学风建设专项行动辅导员工作手册，涵盖了医学院学风建设的工作目标、工作指南、十个工作步骤以及六项工作内容。一建是建立本科生职业生涯规划电子档案，二严是严格课堂和晚自习考勤制度和学生请销假制度，三听是辅导员听查课制度，四帮是建立1+1帮扶制度，五评是积极进行“学风标杆”班级、“学风领跑”宿舍、“学风达人”以及先进团支部（文明班级）评选和表彰，六预是针对后进生及时进行学业预警。

制定学院课堂考勤制度。建立课堂考勤班长负责制，在班长的组织与带领下，班委轮流负责或班级纪律委员负责课堂考勤，发现学生有课堂违纪情况及时反映给任课老师和辅导员，以便及时地解决问题，把事后处理型教育向事前预防型教育转变。每周二在全院进行纸质公示的同时，把课堂考勤及时在学院网站上进行公示。

制定学院辅导员听查课制度。每门课程之前，辅导员和任课老师进行交流，主动告诉自己的联系方式，把班级基本情况，包括班长、学习委员、后进生、班级学风特点等情况告知任课教师。辅导员经常深入课堂进行听查课，了解学生的学习情况，并认真做好听课记录。听课记录包括学生课堂出勤情况、学生课堂学习情况、学生坐座位情况、教师课堂教学情况以及对学生和教师的总体评价等内容，覆盖整个课堂教与学的方方面面。

以教风带动学风

严抓课堂教学。学院积极发挥任课教师在学风建设中的主导作用，加强课堂管理，抓好课堂质量和课堂纪律。用好的教风影响学风，用严谨求实的科学态度和敬业奉献的治学精神潜移默化地影响学生，以促进学生形成良好的学风。

举办中青年教师教学观摩活动。医学院年龄40岁（含40岁）以下、副高职称（含副高职称）以下的所有教师参加观摩高年资教师理论与实验教学过程。教学观摩实行签到制。学院通过教学观摩活动发挥高年资教师的示范作用，积极引导和鼓励中青年教师加强教学研究，提高课堂教学水平和能力。召开教学工作会议。学院定期召开教学工作会议，通报前期教学工作情况，表扬教学中的亮点，发现教学工作的问题，布置接下来的教学工作，并对重点教学工作提出具体要求，仅仅围绕提高教学质量开展一系列工作。提升教师对教学的使命感和责任感，认真做好教学工作，加大教学改革力度，提高教学质量，用科学严谨、生动活泼的教学带动整个学院的学风建设。

以榜样推动学风

学院积极树立先进典型，以榜样来激励学风。定期和不定期地举办优秀学子学习经验交流会、考研经验交流会、就业经验交流会等。通过榜样引领，激励更多的同学明确大学目标，激发学习动力和热情。举办“青春的榜样”优秀学子学习与生活经验交流会。通过老生新生经验交流，共话大学生涯，感悟大学生活，给同学们带来了丰富的学习与生活经验，使新生对大学学习与生活有了更为全面的了解，也更加明确了自己未来发展目标。制作研究生画册和展板。将当年考取研究生的同学登记造册，将照片，录取学校专业，联系方式，临别赠言等汇在一起做成精美的画册，发给各个班级，制作成展板进行广泛宣传，营造氛围，树立旗帜，有效地在学院范围内营造了“考研热”，“学习榜样热”。

以学业预警优化学风

为对学生在专业学习过程中学业情况及时进行监督、预警和引导，督促和教育后进生和学困生提升学业成绩，充分利用学业预警优化学风。出台了《医学院本科生学业预警机制（试行）》文件，明确了学业预警机制的工作目标、工作内容、工作程序以及工作要求等。每学期开学初，各年级辅导员根据《预警机制》的条件，确定学业预警对象，达到学业预警的同学会收到“医学院学生学业预警通知书”，并将《通知书》和《致学生家长一封信》寄给家长，让家长也参与到督促、教育和引导学生学习的过程中来，配合学校共同做好学生教育工作。大部分收到“学业预警通知书”的同学通过辅导员的耐心教育和引导，学习的积极性和主动性都有所提高，不少人则取得了非常显著的进步。

以环境养育学风

对低年级实行“五早一晚”即早睡、早起、早读、早炼、早餐、晚自习活动，使学生做到生活有规律、成长有目标、学习有方向、锻炼有平台、发展有后劲。每周一至周四、周日根据学校安排上晚自习，每周一、三、五早读，每周二、四早练或者各班可根据实际情况制定具体措施。针对高年级学业不理想的同学，为他们积极申请教室，并建立晚自习考勤制，督促他们把握生活重点，静心学习，以此提升学业成绩。鼓励高年级学生加强修养、振奋精神、早起读书。五早一晚活动的开展，有效引领同学们认真把握早晨和晚自习时间，养成良好的学习习惯。

师生积极帮扶学困生。辅导员根据学生上一学年学习态度、学习纪律性、学习积极性以及学业成绩等综合表现，确定班级帮扶对象，并明确具体的帮扶负责人。部署帮扶的具体目标以及帮扶方案，对进步突出的学生和对帮扶作出突出贡献的学生将进行表彰和奖励。在发挥优秀学生与学业困难学生结对帮扶和协作帮扶的同时，开展辅导员与学生谈话，加强心灵沟通，重在思想帮扶和心理帮扶，找出学业困难背后的真正原因、明确其自身存在的问题和今后努力的目标。

以考风考纪端正学风

召开年级大会进行诚信教育，鼓励同学以诚信为处世做人原则，从道德操守着眼，从日常生活入手，从现在做起，从点滴做起，塑造大学生的诚信形象；带领学生学习新修订的《国家教育考试违规处理办法》、《安徽理工大学学生守则》等相关文件，明确考风要求，让学生充分认识到考试作弊带来的严重后果，给所有的学生敲响了警钟。组织开展“诚实守信做人”主题班会，倡导诚实做人，诚信考试，杜绝作弊，营造健康良好的学风、考风。在班委的带领下共同学习“学院考试承诺书”，同学们郑重地在承诺书上签下了自己的名字。学院制作“严肃考风考纪，诚实守信做人”、“千学万学，学做真人”宣传板、横幅，在全院营造诚信考试氛围；利用班级微博、QQ说说等网络平台积极宣传诚实做人、诚信考试，潜移默化地引导学生树立良好的考风考纪。

以校园文化塑造学风

举办各种专题报告会、学术讲座、同学故事会等活动，以提高大学生人文和科学素养；开展各种积极向上的诸如体育、舞蹈、书法、心理素质拓展、青年志愿服务、暑期社会实践等活动，以提高大学生的身心素质、文化修养、审美情趣以及服务社会、奉献社会的精神。鼓励大学生积极参加各种竞赛活动，诸如化学实验技能竞赛、全国大学生英语竞赛、挑战杯、双百双创、急救知识竞赛、全国临床技能竞赛等知识竞赛以及其他诸如歌唱、演讲、辩论、主持人、涂鸦、厨艺、纸质服装等特长大赛，以增强大学生的各种能力，促进大学生更扎实地学习好专业知识。

以宣传表彰激励学风

充分发挥国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、校奖学金、光明奖助学金、“宏大爆破”奖助学金、新集奖助学金等奖助学金的激励和育人功能，表扬先进个人和集体，宣传先进个人和集体的成就和事迹，积极引导和激励学生勤奋学习、积极进取、勤学自律、力争上游。表彰学风建设中优秀个人和集体。在个人、宿舍和班级积极申报的基础上，学院积极进行学风建设评选和表彰。2013年，共评选出2个“学风标杆”班级，16个“学风领跑”宿舍，13名“学风达人”。通过评选和表彰，提升了学生的学习热情，也为各班级提供了一个很好的相互学习的平台，使各班级也懂得形成良好的班风和学风，需厚积薄发，从每一天的生活与学习做起，充分发挥典型示范作用，进一步推动学风建设。

学风建设成效

学院通过以管理促进学风、以教学带动学风、以榜样推动学风、以学业预警优化学风、以环境养育学风、以考风端正学风、以校园文化塑造学风、以宣传表彰激励学风等举措，标本兼治，齐抓共管。通过师生的共同努力，学院学生普遍树立了自律意识、诚信意识、责任意识和拼搏意识，宿舍学习环境更加温馨，师生关系更加融洽，课堂教学更加有序，学生的学习目标更加明确，勤学和乐学的氛围更加浓厚，和谐、健康、积极、向上的学风已弥散在整个西区校园。