5月31日上午，校党委书记郭永存在舜耕苑二楼会议室主持召开党委理论学习中心组主题教育集中学习研讨会，研讨主题为“围绕深化科技和产业创新当先锋，加快推进学校科研创新”。省委主题教育第十一巡回指导组组长陆友勤到会指导。校党委副书记、常务副校长余玉刚，校党委常委、副校长宫能平、董雨、鲁超，校党委常委、纪委书记、监察专员王献余，校党委常委、副校长王先江、张平松，校党委常委、校工会主席娄志勇参加了学习会。

郭永存

郭永存领学了习近平总书记关于科技创新和人才工作的重要讲话和重要指示批示精神，他强调，习近平总书记提出的一系列科技创新的新论断新要求，前所未有地推动中国向科技强国奋进，开辟了坚持科技自立自强、走中国特色自主创新道路的新境界。我们要学好用好这些重要论述，深刻领会科技创新工作的基本立场、基本观点、基本原则、基本方法，勇担使命、笃行实干，努力把学习成果转化为推进学校科技创新工作的生动实践，为早日把我校建设成科创高地、创新策源地而团结奋斗。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对人才工作提出了一系列重大理论观点、重大方针政策和重要工作部署，形成了相应理论研究成果，对于准确领会人才工作的思想内涵、明确新时代做好人才工作的思路举措有着重要指导意义；对于学校集聚人才、发挥人才作用、奋力创建“双一流”、实现高质量发展有着重大现实意义。

研讨中，余玉刚、张平松结合学校科研工作分别作了重点发言。余玉刚指出，站在新的历史起点，我们要坚持人才强校，构筑一流人才“蓄水池”；要增强发展动能，下好学科布局“先手棋”；要强化平台建设，打造科技创新“孵化器”；要促进产教融合，建设成果转化“助推器”。牢牢把握高质量发展这一首要任务，始终坚持科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力，全面提升科技创新能力，加快科技成果转化，为现代化美好安徽建设和学校“双一流”创建不断作出新的贡献。张平松指出，结合主题教育，要研读原文原著，感悟思想伟力；聚力平台建设，练好创新“内功”；聚焦关键技术，强化揭榜攻关；推深科研合作，做实“四个融入”；注重调查研究，革新体制机制。要深入推进学科交叉融合，着力构建科技创新转化全链条体系，全力支撑高水平科技自立自强，着力造就可堪大用的高素质人才，奋力创建世界一流学科和国内一流特色高水平大学，助力新时代现代化美好安徽建设。

校领导宫能平、董雨、鲁超、王先江也结合各自岗位作了交流发言，既讲了学校科研工作所取得的巨大成绩，又谈了科研工作中制约学校创建“双一流”、实现高质量发展的环节和要素，更指明了解决问题的思路和谋划。

陆友勤讲话

陆友勤在指导讲话中对学校党委理论学习中心组学习情况和前期主题教育开展情况给予充分肯定。他指出，学校党委高度重视主题教育，党委理论学习中心组集中学习研讨准备充分，学习内容和研讨专题严格按部署要求落实，交流研讨贴合工作实际，具有很强的针对性和实效性。会上同时传达了党中央、省委关于调查研究的最新要求和指示批示精神。就持续抓好主题教育工作，他强调，要按照主题教育工作方案有序推进，学好理论，重视习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于教育重要论述的理论学习，认真完成规定动作，探索创新自选动作；要抓好调查研究，聚焦学校事业高质量发展，确保把调研成果转化为解决问题的具体行动，以深化调查研究推动解决学校发展难题；要认真落实主题教育各项目标任务，真抓实干，注重实效，让广大师生切实感受到主题教育带来的实实在在变化。

郭永存指出，本次集体学习研讨内容丰富，成员结合本职工作进行了深入分析研讨交流，提出了谋划工作的思路、促进工作的措施、创新工作的方法，收到了良好的效果。他就进一步做好科研创新和人才工作提出要求：要学深悟透，提高全校党员干部对人才和科研创新工作重要性的认识，深刻领会“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”的深刻意蕴，认真谋划，为学校的人才和科研工作提供强大助力；要营造氛围，优化科研创新人才发展生态环境，强化科研创新人才的作风和学风建设，严把学术质量关、学风道德关，加强科技伦理相关制度建设；要多措并举，构建科研创新人才成长发展的良好机制体制，对标“双一流”高校建设标准，进一步解放思想、创新方法，树立正确的人才发展理念和工作导向；多方谋划，加快实施科技创新驱动发展战略，深入实施“四个融入”发展战略，建立健全“政产学金研用”的科研共同体机制，助力学校实现高质量发展，不断增强师生员工的获得感和幸福感。

会场（摄影：施培松）

校党政办公室、党委组织部、党委宣传部、纪委办公室负责人参加了学习会。