为提升研究生导师指导能力与水平，推进学校新时代研究生教育高质量发展，9月7日至8日，学校举办2024年导师能力提升专题培训。校党委副书记、校长袁亮院士出席开班式并作动员讲话，校党委常委、副校长董雨、鲁超出席，校党委常委、副校长张平松主持开班式。本次培训邀请了中国学位与研究生教育学会副秘书长、清华大学研究生院副院长杨帆、中国学位与研究生教育学会副秘书长沈岩作专题报告。

袁亮作开班动员讲话

袁亮指出，一要加强研究生导师的思想引领，深入学习党的二十届三中全会精神，认真贯彻习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示和全国研究生教育会议精神，坚守为党育人、为国育才的初心使命，践行“三有”“三进”“三到”理念，努力培养更高质量、更高层次社会主义建设者和接班人；二要压实二级培养单位师德师风建设的主体责任，引导广大导师履行岗位职责，严把准入关、优化评价机制、严守学术规范、严处失范行为，营造教书育人良好氛围；三要坚持培训引领，做到勤思善悟，学以致用，创新工作方法，持续提升导师岗位履职能力，更好地支撑学校“双一流”创建。

董雨作专题报告

董雨以《全面落实导师职责，提升立德树人能力》为题，围绕研究生导师的职责与要求，聚焦导师在研究生思政教育的首要责任，从选聘机制、导师培训、考核评价等方面阐述了构建提升研究生导师立德树人能力工作的长效机制。

沈岩作专题报告

沈岩作《过程评价与体制机制建设》专题报告，介绍了当下研究生教育政策与法律体系，阐释了学位与研究生教育的五大进展与四大影响，分析了新时代研究生教育的发力点及未来发展面临的挑战与对策。

杨帆作专题报告

杨帆以《肩负教育使命，做好“大先生”—关于研究生指导教师队伍建设的若干举措和思考》为题，分析了研究生教育的定位和要求，提出了研究生指导教师管理的新要求，并结合清华大学专业学位和交叉学科建设特色案例，阐释了如何建立一支高水平的研究生导师队伍。

张平松作专题报告

张平松作《科研与研究生全过程培养》专题报告，分析了我校研究生培养面临的新形势、新要求，介绍了研究生全过程培养理念与实现路径，从导师素质提升、履岗尽责、导学关系等方面阐述了全过程育人的重要作用。

研究生院相关负责人对《2024年研究生培养方案》进行了详细解读。

合影

培训会期间，校党委副书记、校长袁亮，校党委副书记、常务副校长余玉刚会见了杨帆、沈岩，进行了亲切座谈交流。袁亮代表学校感谢中国学位与研究生教育学会的支持，表示今后将进一步加强合作，构建导师培训常态化工作机制，推动学校研究生教育高质量发展。

学校还组织了覆盖所有研究生导师的中国学位与研究生教育学会“四有导师学院”线上研修，旨在全面提升研究生导师指导水平，提高研究生分类培养质量，推动学位点建设。

培训会场（摄影：施培松）

各研究生二级培养单位分管研究生工作负责人、2023年新晋导师、研究生辅导员及研究生院全体人员共300余人参加会议。