“十二五”期间，学校深入实施人才强校战略，着力引进急需人才、用好现有人才、培养未来人才，人才队伍建设取得新成效。

    着力引才引智，教师队伍总量稳中有增

    坚持引才引智并举，进一步完善人才引进制度，提高优惠待遇水平，规范人才招聘程序，引进博士124人、硕士152人，柔性引进高层次人才15名，聘任共享院士3名。学校专任教师数量接近1200人，约占全校教职工总数的65%，有力保证了学校教学科研工作需要。

    加强培养培训，教师队伍素质整体提升

    采取职前培训、校本培养、在职选培全过程培育模式和阶梯式培育方法，搭建教师长效培养平台：加强新教师岗前培训，258名新教师走上讲台；实施新教师“三助一辅”制度、青年教师“三种经历”制度，实行青年教师导师制、中青年学术骨干培养工程、青年拔尖人才培养工程，159名青年教师在导师引领下迅速成长，122名中青年学术骨干、11名青年拔尖人才在学校资助下脱颖而出；投入400余万元支持教师在职学习进修，120余名教师取得博士或硕士学历（位）、218名教师到国（境）内外访学和短期进修。

    发展孕育人才，培养催生人才。“十二五”期间，学校教师队伍中涌现出国家百万人才工程2名、教育部“新世纪优秀人才支持计划”2名、国务院特殊津贴获得者2名、安徽省学术技术带头人及后备人选20名、安徽青年科技奖获奖者3名。教师获批省级以上人才项目35项，获得资助经费近400万元。

    注重均衡发展，教师队伍结构不断优化

    博硕士教师比例明显提高。“十二五”末，学校具有博士学位的教师达到399人，占专任教师总数的33.5%，教师队伍学历层次进一步提升。

    高级职称教师数量有所增长。“十二五”末，具有高级职务的教师增加到526人，占专任教师总数的44.2%，教师队伍职称结构进一步优化。

    发挥学科优势，博士后流动站续写佳绩

    加强博士后科研流动站建设，新增土木工程、地质资源与地质工程、安全科学与工程、机械工程4个博士后科研流动站，学校博士后科研流动站数量增至6个。“十二五”期间，招收博士后93人，校企联合培养博士后9名；获批国家和安徽省博士后科学基金项目75项，获批资助经费合计348万元。

    转换用人机制，人事制度改革走向深入

    健全人员聘用制度、岗位设置管理制度。改进考核评价制度，规范考核程序，严格考核标准，激发各类人才干事创新活力。加强人才资源调配，出台专业技术人员返聘（外聘）、高级专家延退等办法，提高人才使用效益。深化教师、实验系列专业技术职务“以聘代评”制度改革，坚持评审标准，规范评审程序，突出业绩导向，引导教师潜心治学。

    关注民生福祉，员工福利待遇稳步上升

    在政策许可的范围内，按高标准兑现了全校在职人员基础性绩效工资和离退休人员生活补贴。完善校内津贴分配制度。截至2015年底，全校教职工年均收入较“十一五”末增幅103%。

    实施国家养老保险和职业年金政策，保障教职工待遇在缴纳养老保险和职业年金后小幅增长。实施医疗制度改革，提高门诊医疗备用金和住院补充救助标准，对特殊疾病进行针对性救助。为女教职工购买生育保险，全校在职教职工参加淮南市工伤保险。教职工养老、医疗、生育、工伤等社会保障逐步规范完善。健康体检每年一次，惠及所有教职工，教职工健康水平预警机制基本建立。

    “闻鼙鼓而思良将”，建设地方特色高水平大学呼唤更多教学、科研、管理人才。让我们牢固树立科学人才观，深入实施人才强校战略，进一步完善人才工作机制，创新人才工作举措，深化人事制度改革，优化人才成长环境，最大限度激发人才创新创造活力，为实现学校“十三五”发展目标提供有力人才支撑。

（撰稿、核稿：人事处 田秋实、彭玉地，宫能平 编辑、审稿：宣传部 夏雅凤、董淑平）