11月12日下午,人工智能学院召开了《计算机程序设计》课程教学研讨会。院党委副书记、执行院长李长河、副院长李德权及《计算机程序设计》课程组全体授课教师参加了会议。
研讨会现场(摄影:刘玉文)
任课教师逐一介绍了开课一个多月来课程授课情况及学生学习情况,李长河与教师们深入研讨了目前学生在学习过程中出现的困难,深刻剖析了教师们在授课过程中存在的主要问题。为了进一步提高教学效果,提升同学们的学习积极性与主动性,李长河结合自己建设《计算机程序设计》课程的经验和体会,提出要求:《计算机程序设计》作为学院3个新工科专业一年级本科生的基础编程课程,主要目的就是要培养锻炼学生的编程思维,通过项目式的编程,不断提升学生动手实践、解决实际问题等创新能力。任课教师要按照课程的统一考核要求与标准严格执行;教师要与学生全方位互动,充分利用好线上线下教学资源,及时为学生答疑解惑;做好教学的过程化管理,提出阶段性和强度适宜的学习目标,引导培养学生进行自学和复习的习惯;课程的理论教学与实验教学要打通,实验课、理论课教师要就课程教学内容及实验操作的要点、难点等多沟通,及时掌握学生的学习效果,针对性地改进教学方法;作为一名教师,特别是年轻教师,要不断深化认识理解“以生为本”,要从一点一滴的具体实际做起,自觉提高自身教育教学能力和科研能力。
李德权建议任课教师要有组织地教研,定期就教学内容、教学进度、教学大纲等进行集体研讨、试讲;青年教师一定要注重平时备课,并熟悉课程章节每一个知识点、重难点;教师作为课堂教学第一责任人,要注意PPT与板书有机结合,多精心创设课程设计,不断提高学生学习兴趣和自主性;课程思政要紧密结合专业、课程实际,在教学过程中多提炼科研规范、学术诚信、批判性思维、求真求实、工匠精神等思政元素,不断提升学生专业技能与专业素养。