盛夏七月，长丰县岗集镇金湖、张庙两大社区的新时代文明实践站，处处涌动着蓬勃生机。依托联合国开发计划署与中国大学生知行计划共同发起的第三届Movers4Climate绿色乡村青年行动项目，公共安全与应急管理学院青禾安岗筑梦团在学院党委副书记翟富林、学生党支部书记丁茹栩、团委负责人许晓鹏，公共安全系王靖文、许德胜，智慧应急系王金光、沈浩，行政秘书张跻凡、辅导员吴尾龙等老师的带领下，于7月9日至17日连续9天开展暑期“三下乡”社会实践，分驻两大社区同步开设系列生态、安全主题公益课堂，以系统化、分主题的课程体系，为乡村青少年搭建集课业辅导、安全科普、消防科普、气候教育、社会调研于一体的综合成长平台，打通校地协同育人、乡村生态振兴双向通道。

师生团队合影

岗集镇下辖的金湖、张庙两大社区覆盖多所中小学适龄青少年群体，乡村青少年安全防护与生态环保教育资源供给存在提升空间。本次实践活动创新采用“双点位同步运营、每日分主题授课、全员分工协作”模式，团队提前制定完整九日日程排班表，将队员划分为主讲授课、带队统筹、拍摄宣传、现场执行四组，每日分赴金湖、张庙社区同步开展服务，实现两个社区青少年同步接收高质量公益课程，均衡补齐基层教育服务缺口。

分层开设全天候课堂，筑牢乡村少年安全生态认知根基

师生团队每日设置标准化四段式课程，兼顾课业帮扶与素质科普，形成稳定完善的教学流程，包括课业辅导：每日固定开展作业辅导，队员一对一为乡村孩子答疑解惑，夯实校内文化课基础，破解农村家庭课后辅导难的现实困境；主题科普：授课队员结合专业知识，用小故事、趣味问答、简易手工拆解晦涩理论，将生态保护、灾害应急、低碳发展转化为少年听得懂、学得会的实用知识，在孩子们心中种下绿色安全种子；趣味互动：精心设置益智游戏、集体互动活动，既能缓解孩子们的学习压力，又能拉近青年志愿者与乡村儿童的距离；社会调研：团队分赴各社区同步开展入户走访与社区问卷调查，面向居民收集乡村生态建设、青少年科普教育的相关需求，为岗集镇后续的生态文明宣传、文明实践站优化提供真实可靠的基层数据支撑。

课业帮扶

气候行动

互动环节

每日设置专属主讲人负责当日核心科普课程，孙欣冉、李韵涵、李梦雅、王雨婷、陶本靓、刘雪香等同学轮流登台授课；刘新怡、陶本靓同学分时段统筹两个社区现场秩序、人员调配；宣传小组每日定点拍摄课堂实况、活动素材，同步整理图文素材对外宣传，完整记录双社区同步实践全过程。同时，团队拆分出两组常驻点位，每日分流队员分别驻守金湖、张庙社区，全力保障两个场地的教学、调研工作同步平稳推进。

校社长效联动，以青年实践激活基层文明实践阵地

本次为期九天的双社区同步实践，是学院与岗集镇深化校地共建、推进新时代文明实践工作的创新尝试。金湖、张庙社区依托高校专业资源，依托连续多日的系统化公益课堂，构建起“课业帮扶+安全应急+气候生态+基层调研”一体化乡村青少年服务模式。不同于短期单次宣讲，九天的连贯课程形成完整知识体系，从人身安全防护延伸至全球气候、生物保护，层层拓宽乡村青少年视野。

校地共建

丁茹栩老师表示，本次实践立足公共安全专业特色，把应急避险、生态风险防控专业内容融入乡村公益课堂，让青年学子走出校园，把专业知识转化为服务基层的实际力量。队员们在备课、授课、入户调研的全过程中，深入体察乡村基层真实需求，深刻理解生态文明建设、乡村振兴的时代内涵，真正做到“把论文写在乡土大地上”，岗集镇团委负责人谷郑怡对安徽理工大学师生团队的实践成果高度肯定，希望校地双方进一步推进实践育人与科创育人深度融合，对学院推进“挑战杯”竞赛工作落地岗集镇提供支持。

活动开展期间，岗集镇及社区工作人员、学生家长等全程旁听参与，对系统化、双点位同步开展的科普课堂给予高度认可。岗集镇团委负责人谷郑怡介绍，连续九日的主题课程丰富了社区文明实践站服务内容，填补了乡村暑期青少年安全防护、生态科普教育的空白，为全镇常态化开展绿色科普志愿服务打造了可复制、可推广的校社联动样板。

九天的同步实践圆满落幕，但青年助力乡村绿色发展的脚步从未停歇。下一步，岗集镇将持续深化与安徽理工大学的校地合作，依托青禾安岗筑梦团等青年志愿队伍，常态化开设安全、气候、生态系列公益课堂，持续深挖青年人才力量，以青春微光点亮乡村生态振兴之路，推动绿色低碳、安全防护理念在乡村大地深深扎根、蓬勃发芽。