高嵩，共青团员，安徽理工大学2022级安全工程专业本科生，曾任学校第二课堂运行管理委员会主任团成员，推免攻读本校硕士研究生并入选全国第28届研究生支教团，现服务于贵州省息烽县底寨中学。在校期间，连续三年获校级优秀学生奖学金、优秀学生干部；参与学校“青耘计划”项目，挂职任淮南市大通区新华村党支部副书记一年。支教期间，担任两个班级的物理教师，认真完成备课授课、课后辅导、教研研讨与德育引导工作，用心陪伴山区学子成长。
参与学校第二课堂运行管理工作
服务这件小事，一做就是一千日夜
入学之初，高嵩加入学校第二课堂运行管理委员会，一干就是三年。学时认定、活动审核、材料汇总，事务细碎繁杂，很多人觉得枯燥耗神，在他眼中却是锤炼服务本领最好的课堂。刚入部门时，他常因统计失误返工，为不耽误同学，他留守办公室逐条核对数据、反复校验表单，常常忙碌至深夜。曾有一次临近综测，几十位同学焦急咨询学时补录，他没有简单敷衍，而是耐心倾听每个人的诉求，逐条梳理材料、协助补齐。三年间，他从懵懂的新生干事成长为独当一面的学生骨干，多次获评校级优秀学生干部，也由此懂得：服务，就是换位思考，体察他人难处。
组织开展第二课堂活动
把知识磨成底气，才敢站上那方讲台
“支教仅凭一腔热血远远不够，想站好讲台，自己先要有扎实学识，才能把知识点讲透，不误人子弟。”兼顾学生工作的同时，高嵩从未放下学业。白天处理部门事务，晚上坐进自习室追赶进度，他连续三年获得校级优秀学生奖学金。备考专业课的那段时光令他印象深刻：部门活动集中开展，学业压力叠加，一度让他分身乏术。但他没有降低对自己的要求，而是制定详细计划，拆分学习任务，一点点攻克晦涩难懂的专业内容。如今执教底寨中学，面对抽象的物理概念和基础参差不齐的学生，这份功底让他游刃有余：设计生活化小实验、拆解重难点，把力学光学原理融进生活，让孩子听得懂物理、爱上物理。
指导学生物理实验
乡野烟火里，他认准了西行这一站
“在校园，服务身边同窗；驻村时，服务乡里百姓；而支教，则是用所学知识陪伴乡村少年成长。”在校时，高嵩不愿把自己困于校园围墙。他两次参加暑期“三下乡”，走进田间地头感受基层真实模样；大三学年报名学校“青耘计划”，赴淮南市大通区新华村挂职村委会副书记一年。入户走访、台账整理、乡村治理，他边学边干。听不懂方言，他就跟着村干部慢慢学。盛夏奔走乡间，汗水浸透衣衫，也曾因工作琐碎、难见成效而自我怀疑。但当看见村民真实的生活困境，看见村里孩童放学后坐在村口看书、眼里满是对外面世界的向往，他心中的信念愈发坚定，也坚定报名研究生支教团、奔赴西部的决心。
参加暑期“三下乡”活动
三尺讲台前，他成了少年眼里的那束光
2026年本科毕业后，高嵩跨越千里，从安徽奔赴贵州息烽，扎根底寨中学。初登讲台，学生基础参差、物理抽象晦涩，一次单元小测成绩不尽如人意。他反复复盘，就地取材用矿泉水瓶、橡皮筋自制教具直观演示，课余为基础薄弱的学生一对一讲解。备课、授课、批改作业、谈心交流，填满了他支教的每一天；他认真参与教研研讨，在点滴相处中做好学生的思想引导，用心陪伴山区学子成长。他也曾思索一年时光能带来多大改变，但每当晚自习看见孩子们埋头刷题、举着习题前来请教，眼中闪烁着好奇，他便再一次坚定。课余，他向孩子们讲起安理校园的故事，鼓励大家树立目标、走出大山，去见识别样精彩的天地。
参加服务西部计划省级培训
支教有期，奉献初心永无止境。2027年7月，高嵩将结束支教、重返母校开启研究生生涯。但他深知，这段支教时光，连同服务同学、扎根基层的所有过往，都已沉淀为成长的养分。他将带着这份坚守，一路扎根，一路生长。
