2016年，林涵老师主动向学院申请担任通信工程16-1班班主任，这是她工作的第三个年头。

    爱的力量

    采访时，林涵老师笑着对记者说她人生的的插曲“高考填报志愿的时候，我报的专业是英语，那时我在想以后终于不用学理科了，可是却被调剂到物理专业。大一入学时，我一段时间都闷闷不乐，学习很没劲。经过不懈的努力，我发现了物理专业的魅力，现在我已经离不开它了。”自身的经历让林涵老师意识到让班级学生正确认识自己所学专业，并且慢慢喜欢上自己的专业是十分必要的。“热爱一个学生就等于塑造一个人才，厌弃一个学生无异于毁坏一个人才，我想用我的爱去帮助他们。”军训刚刚结束，第一次班会林涵老师就召开主题班会，让班级学生了解通信专业课程的设置情况以及将来的考研就业方向，还让15级通信专业的同学作经验交流。“我喜欢与学生沟通和交流，我乐于把自己的经验和教训与学生分享。”

2016级校级优秀班主任林涵（图片来源：电信学院）

    班级的助导这样评价林涵老师的班主任工作,“她经常去班级，去宿舍，也经常向我询问班级的情况，很负责。她很热爱学生工作。”

    感谢挫折

    林涵老师的大学里，还有过一段迷茫期，那是一次期中考试挂科。“现在我还记得挂科那几天我的心情，很低落，一段时间都有些迷茫。慢慢的，我感觉到挂科本身并不可怕，这事提醒了我，一定是我生活学习哪里安排的还不妥当。我当时认真思考了自己的学习状态，积极调整了。现在想起来，还是很感谢的。”挫折并没有让林涵老师放弃奋斗的决心，她摆正了心态，在大学里努力学习，最终以优异成绩毕业，后来又读研读博。林涵老师经常把自己这段经历告诉同学们，面对困难除了树立自信心，迎难而上，没什么比这更好的办法，全力以赴的努力比起怨天尤人来的更加实际。有一次林涵老师在去看晚自习的时候，发现一位女生在座位上发呆，问及情况，林老师了解到，这位女生因为前两天的高数小测验成绩不理想，心理压力很大。林老师把自己的经历分享给她，告诉她只要付出努力，就可以做好，鼓励她积极看待挫折，调整学习方法，最终帮助她走出了心理困扰。

    慈母益友

    林涵老师从事班主任工作期间，有自己的“秘方”，那就是定期找每个人单独聊天半个小时，了解他们的思想动态和学习生活情况。 “老师，高数好难啊，我觉得我要挂科”，“老师，我们这个专业怎么样啊，以后是要考研还是工作”， “老师，上周学生会的工作我有点不知道该怎么处理”。林涵老师的定期会面，让同学们感觉林老师一直在身边陪伴他们成长，就像是一个会送及时雨的老师，一个可以信赖依托的朋友。一年的班主任工作中，她帮助班级学生树立人生目标、规划大学生涯，在时间利用、能力锻炼等方面给同学们提供了很多建议，她还以身作则带动学生积极运动，多次为本班篮球赛足球赛加油助威。寒暑假期间担任指导老师，帮助学生开展社会实践活动。林涵老师微笑着说 “他们就像是我自己的孩子一样，用真心对待他们，他们是能感觉到的。”

    不忘初心

    从林涵老师与记者的交谈中不难发现，林涵老师一直坚持着很多“初心”。作为班主任，她的初心是给感到迷茫的学生前行的指引；作为任课教师，她的初心是让学生听过她的课就有所收获；作为科研工作者，她的初心是不断学习，在专业领域有更深研究。这样努力积极向上、不忘初心的林涵老师，一定会在自己的生命中收获着快乐与精彩。

（撰稿，核稿：学生记者 高梦甜 王敏 侯长浩 邵天玥、学生处 王冰洁，涂有胜 编辑、审稿：宣传部 夏雅凤、董淑平）