吴金荣，中共党员，博士，教授，硕士生导师，安徽省优秀教师。2001年7月至今在安徽理工大学土木建筑学院从事教学与科研工作，现任道路与桥梁工程系党支部书记、实验室主任。本科毕业于北华大学的吴金荣，在工作期间先后获得硕士研究生、博士研究生学历。扎根杏坛二十载，吴金荣牢记党员初心使命，以教书育人为已任，以科学真理为追求，不断探索授业、解惑之道和育人之法，引领学生走向科研报国道路。先后获评安徽省优秀教师、安徽省教学成果三等奖和煤炭行业教育教学成果二等奖、三等奖；主编或副主编的教材获煤炭行业优秀教材特等奖、一等奖和三等奖；以第一作者身份在国内外专业期刊发表高质量学术论文三十余篇，其中SCI/EI收录10余篇；指导学生成功申报国家级、省级大学生创新创业训练计划项目4项，并指导学生获第十二届全国研究生数学建模竞赛三等奖。
桃李不言，下自成蹊；山水不语，斗转星移。从春夏到秋冬，从过往到今朝，吴金荣两袖微尘，四季耕耘，在奋斗奉献中谱写着高校教师的动人赞歌。
攻坚克难，用实力成为行业“女尖兵”
在土木建筑行业，女性工作者往往比男性工作者要少很多，而且多是严肃、高冷的刻板印象，但吴金荣“不走寻常路”，她为人和蔼可亲，脸上总是带着笑容，给人一种如浴春风的感觉，谈吐间，尽显书卷气质与知性之美，散发着自信、平易近人的独特魅力。“‘谁说女子不如男。’我希望通过自己不倦的努力，攻坚克难，在专业领域闯荡出新一番天地。”
从2001年的助教到如今的教授、硕士生导师；从刚刚任教时的本科学历到现在的博士研究生学位，一路走来，吴金荣从未放弃过对更高层次知识的追求。她认为自己不能安于现状，应当在自己的专业领域里进行更加深入的研究。“欲穷千里目，须得更上一层楼。”
逐梦科研的征途从来都不是一帆风顺的。吴金荣在校读研期间的研究方向是沥青路面结构与材料，学校当时没有这方面的专业积淀，这是一个相当创新、大胆的方向。由于学校仪器设备有限，吴金荣只能到一处很远的沥青搅拌站进行相关试验。她一面学习仪器的操作规程，一面思索试件的配合比设计和制作方法，还要用大量的时间进行原材料的筛分，以保证次日试验的顺利进行。原材料的筛分是个实打实的体力活。在九月骄阳的炙烤下，她带领师兄弟们身着长衣长裤，带着口罩、帽子和手套，手里拿着两三个不同粒径的筛子左右摇晃，直至各级产物完全分离。每天晚上实验结束后还要及时处理当天数据，总结试验规律，以便及时发现问题、调整方案。整个研究过程中，由于饮食不规律，经常吃方便面，再加上高强度的体力劳动，她的体重骤减了二十多斤。后来当自己的研究理论运用在实体工程上时，她更是每天早起带着几十公斤重的实验仪器，风雨无阻地前往工程场地，通过动态响应实验验证理论成果。“一遍不行就再来一遍，我们做研究的，必须保证结果精准无误。”纵使每天下来胳膊酸疼，浑身上下灰尘遍布，她也毫无怨言，她愿意用自己的所知所学为行业发展做出贡献。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在追求知识的道路上，吴金荣从未停歇。“脚踏实地、攻坚克难，我想要带领我的学生们，以饱满的工作热情、扎实的工作作风，积极投身土建行业。”
严管厚爱，当好学生的良师益友
如今的吴金荣已在道路与桥梁工程系任教多年。在传授科学知识的同时,吴金荣不忘立德树人使命。她在课堂上传播弘扬正能量，将中华民族艰苦奋斗、敢于改革创新的工匠精神渗透到课程当中，激励学生为青春梦、中国梦的实现奠定理论基石。无论是在工作中还是在生活中，她都以积极上进、一丝不苟的教学研究态度，做学生的领路人和指路人。
在平常的教学中，吴金荣总是结合实际，认真严肃，对学生严格要求。土木建筑学院2018级土木工程专业学生吴志杰就是吴金荣所带的众多学生中的一位。在他看来，吴老师上课很生动、很有趣，能把课堂上所学习的一些枯燥无味的理论知识用一些短视频来吸引大家的注意力，让大家更加容易理解并能学习到许多书本以外的知识。“但在某些地方，吴老师就比较‘斤斤计较’了”，吴志杰笑着举例说，“像一道计算题，吴老师要求大家精确到小数点后两位，差一位都不行，这也培养了大家更加细心严谨的学习态度。我和同学们对能上吴老师的课都感到十分幸运。”此外，吴金荣还会根据路桥方向知识更新快、实践性强等特点，在教学过程中及时将学科的前沿知识和最新研究成果补充到课程中。“在上吴老师的课时，能够学到很多书本以外的知识，并且能让我的创新思维得到锻炼，与此同时，让我对这门课有着更加深刻的理解。”
吴金荣在指导硕士研究生时，更加注重教学治学方法。她总是要求学生在发现一篇对自己有用的论文要分四步看：第一步先浏览一下论文，对这篇论文的内容有着大致的了解，做到心中有数。第二遍精读论文，获取里面的核心内容，把里面有用的实验方法记录下来，积累知识。第三步总结规划，结合前两步，写出自己的实验目的与实验规划，得出一份实验方案。第四步根据规划做实验，认真严谨一步一步地按照实验方案的内容来做，最终才能得到好的实验结果。“只要认真研读好论文，获得它本身的精髓，得出合理的试验方案，再通过严谨的实验，那就一定能得出好的结果。”
在学习之余，吴金荣也很关心学生日常的生活，平时喜欢到寝室和学生谈谈心，交流一些平时生活上的事情，给予学生一些建议。即使是在怀孕期间，她仍然坚持定期深入学生宿舍，积极开展班级活动，及时了解学生的思想动态，加以正面的引导。
2020年由于新冠疫情的影响，返校研究生实行封闭式管理。研究生由于学业压力比较大，又面对封闭的校园，难免心里焦躁，吴金荣积极主动地与研究生进行谈心谈话，缓解他们的心理压力。还在端午节时，给研究生们分发了粽子、鸡蛋和咸鸭蛋，让研究生感受到了节日的气氛和亲人的关怀。“和学生打成一片，和学生做好朋友，不仅学习上做学生的良师，在生活上更要做学生的益友，只有这样才能让学生真正地成长起来。”
不忘初心，深耕厚植三尺讲台
杏坛丝语二十载，吴金荣不仅在土木专业贡献着科研工作者地力量，也培植着土建学子明亮璀璨的未来。
获“安徽省优秀教师”殊荣的她，始终铭记“教书育人”初心使命，深耕厚植三尺讲台。无论何时何地，无论上什么样的课，她都会尽心尽力准备好教案、备课笔记、课件、教学大纲等教学资料，为她所上的每一堂课、每一位学生负责。她相信每一位学生都是一块“璞玉”，她要用最大的努力将自己所学的知识传授给学生，因材施教，将他们的才能与价值最大程度地“打磨”出来。
从教二十年，吴金荣以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的现代化合格人才为己任，满怀教师的使命感、责任感和对教育事业的无比热爱，全身心地投入到立德树人的教育事业中来。她每学年平均工作量都在350学时以上，均超过教研室的平均工作量。新校区搬迁之际，在她的带领下，大家的共同努力，使得道路与桥梁工程系全面恢复了本科生的实验教学内容，实验开出率更是达到了100%。
此外，为了更好地站稳讲台，提高教学质量与效果，她积极探索，不断革新。如在《道路桥梁工程施工技术》课程的讲授过程中，她将图片、Flash、施工工艺录像等多媒体方式与传统板书教学模式相结合，提高了课堂教学的信息量，增强了学生的感性认识，最终取得良好教学效果。面对疫情期间学生无法返校上课的特殊情况，她主动学习线上教学、开课模式，不断完善学习通等线上教学资源，利用腾讯课堂直播方式顺利完成了线上教学任务，实现了从高校教师到“线上主播”的华丽转变。
如今，吴金荣带过的学生已经遍布全国各地。每年教师节，便是她觉得最幸福的时刻。看见学生们通过各种方式向自己送上的节日祝福，她喜悦而又自豪，“切实地教会学生知识与道德，成为孩子们心中值得信赖的‘好老师’，是对我教学工作的最大认可，我非常感动，也非常幸福。”
“教师是人类灵魂的工程师”，在扮好这一至关重要社会角色的过程中，吴金荣十分感谢身边许多人对她的支持与帮助。“我的成绩离不开校领导、同事和家人的关心鼓励。正是他们的坚持和付出，方才成就我的初心与梦想，我将为这份职业奋斗终身。”
勤学奉献，践行立德树人初心；深耕土木，当好青年学子引路人。初心如磐，笃行致远，省级优秀教师吴金荣捧着一颗炽热滚烫的心，脚踏实地，在安理这片热土上实现教育理想，谱写动人赞歌。
（撰稿、核稿：学生记者 夏欣然、杨瑾，施培松 编辑、审稿：宣传部 夏雅凤、田中良）
